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說明：
一、依據教育部 105 年 5 月 30 日臺教師(二)字第 1050073813 號函辦理。
二、為落實教育實習課程制度，教育部委請國立彰化師範大學（以下簡稱承辦單位）建置「全國教育實習資訊平臺」（以下簡稱資訊平臺），並規劃「教育實習機構意願調查審核表」、「教育實習學習檔案」、「課程設計/教學演示(觀摩)」等系統功能，以提供實習學生及辦理教育實習單位充份掌握實習資訊、減化行政人力作業並落實節能減碳行動。
三、為強化擔任教育實習機構之學校使用資訊平臺各項系統功能及提升教育實習輔導教師輔導專業知能，承辦單位訂於本年 6 月 30 日假國立彰化師範大學(進德校區)白沙大樓 5 樓國際會議廳，舉辦教育實習輔導教師... 觀看完整文章
說明：
一、依據：
(一)教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質要點暨本市 105 年度十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫辦理。
(二)教育部「悅讀 101-教育部國民中小學閱讀實施計畫」辦理。
(三)教育部國民及學前教育署補助國民中小學閱讀推動計畫作業要點。
二、計畫目標：
(一)認識以閱讀理解輔助各學科的教學策略。
(二)設計以閱讀理解輔助各學科學習的教材。
(三)以閱讀理解策略輔助教學之實作及分享。
(四)建構學校之閱讀推動模式，增進教師閱讀指導知能，提升學生閱讀力與學習力。
三、辦理單位：
(一)指導單位：教育部國民及學前教... 觀看完整文章
一、依據：
(一)教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質要點暨本市 105 年度十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫辦理。
(二)教育部「悅讀 101-教育部國民中小學閱讀實施計畫」辦理。
(三)教育部國民及學前教育署補助國民中小學閱讀推動計畫作業要點。
二、計畫目標：
(一)課程結合理論與實作。
(二)以「好問題，提升學生閱讀素養」為主，深入培養教師文本分析與提問交學設計能力，精進老師閱讀教學知能。
三、辦理單位：
(一)指導單位：教育部國民及學前教育署
(二)主辦單位：臺南市政府教育局
(三)承辦單位：松林國小
四、研習對象：國中... 觀看完整文章
105 年 8 月 2 日、 3 日辦理「2016 翻轉教育論壇暨種子教師精進營」
一、臺南市教育產業工會廣邀當前翻轉教學之重要推手及教育專家，進行分享及討論，期盼透過論壇及種子教師精進研習的辦理，釐清翻轉教育相關問題，創造教學新思維，進而有效提升學生學習之效能，於 105 年 8 月 2 日(二)、 3 日(三)辦理研習課程，活動計畫如附件。
二、報名聯結點：
臺南市中小學教師學習護照研習代號： 187738 ， http://e-learning.tn.edu.tw/User/CourseDetail.aspx?OCID=187738
或全國教師在職進修網，課程代碼： 2007259 ， http://ww... 觀看完整文章
依據國立故宮博物院 105 年 5 月 27 日台博教字第 1050006132 號函辦理。
旨揭特展刻正於該院圖書文獻大樓展出(至 105 年 8 月 31 日止)，為推廣本展，特針對全國各縣市公私立高中(職)及中小學教師舉辦研習活動，介紹本次展覽內容，期能協助教師將展品融入於學校教學之中。
本次活動訂於本(105)年 6 月 15 日(周三)下午 1 時至 6 時於該院文會堂演講廳舉辦，預計招收 250 名教師，活動免費。
研習活動採網路報名，自 6 月 1 日起開始報名，額滿為止。全程參與教師將核發研習時數 4 小時。
五、本案聯絡人劉佩希小姐，聯絡電話：(02)6616-6656 分機 221 。
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主旨：為協助中小學教師對網路沉迷的認識，教育部製作「上網，不迷網」數位學習課程，請轉知貴校教師踴躍上網學習，請查照。
說明：
一、依據教育部 105 年 5 月 30 日臺教資(三)字第 1050073558 號函辦理。
二、旨揭課程已於「教育部數位學習服務平臺」（ https://ups.moe.edu.tw/）上架，以幫助教師進一步地了解學生的網路世界，教導其如何判斷行為的對錯，能在安全、合理、合宜及合法的準則下，善用網路以豐富生活與學習，請轉知教師踴躍上網學習。
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